Este artículo viene a partir de éste y también de toda la parafernalia que se ha ido creando esta semana por los pasillos de nuestro instituto. Y pretendo contestar de cierta manera y calmar los ánimos del personal, porque hay que saber cuidar las formas a la hora de expresarse y, sobre todo, entender mejor.
En respuesta al artículo creador de esta situación me gustaría decir que, ni los profesores corrigen antes o después nuestros exámenes (o al menos no deberían); ni pagamos a los profesores por nuestras notas (debo decir que esto se puede interpretar como que no trabajamos, y, bueno, nada más lejos de la realidad); ni los del tecnológico pintan 4 rayas y por ello tienen un 10 (te invito a que pintes tú 3 de esas 4 rayas); ni nos llevamos cuatro horas para una gráfica, nos llevamos 5, pero para el examen entero; ni dejamos de conocer a Jenofonte; ni somos "hiperpijos" por dar física, la ciencia que estudia todo lo que nos rodea; ni somos una clase fantasma... etc. etc.
Y en cuanto a que conoces mejor nuestras asignaturas, debo decir que vosotros habéis dado física y química junto a biología dos años, pero nosotros damos materias como lengua e historia. Así que algo sí que sabemos. Aunque obviamente de latín y griego podemos hablar lo justito, pero ahí, al menos un servidor, no se mete, ni dice que es inútil porque sean lenguas muertas... Pecas de generalización cuando la vida está llena de excepciones.
También debo aclarar que estoy de acuerdo contigo en aquello de que "es que los de ciencias son mejores, y sus asignaturas son más difíciles, y bla bla bla". Ni mejores ni peores, diferentes. Y ni más fácil ni más difícil, a uno le costará más lengua y a otro química. Aunque pienso que el nivel de dificultad de ciencias es mayor, pero no lo determino, sino que lo pienso.
Lo importante es saber hablar y criticar algo habiéndose informado antes, para no caer en el ridículo, teniendo siempre por delante la educación y el respeto a los demás. Y con esto relaciono al supuesto hecho de entrar en una clase gritando, que unos dicen que fue, y otros que no. Realmente me da igual, pero si así fue, lo veo muy mal. Lo primero es la educación. Al igual que veo mal el tono en el que se ha tratado este artículo, de BCA, contestando al que está al principio de este artículo.
Para ir acabando, me gustaría también decir algo sobre este artículo, escrito en respuesta de las consecuencias del primero. No creo que la situación actual fuera ni mucho menos comparable a la vivida con el General (el determinante artículo 'el' no va en mayúsculas), y mucho menos que la escritora de dicho texto pueda hablar de ello como si hubiera estado allí en aquel momento. Y en cuanto a lo de la censura... bueno... te contradices sola, has publicado lo que has querido, has tenido libertad de exponer tus pensamientos, no veo la censura por ningún lado, y menos en las aulas.
Y me reitero que las discusiones se deben llevar a cabo con modales, respetando las opiniones de los demas y no despreciándolas pensando que sólo lo nuestro es lo bueno.
Además, no entremos en más comparaciones, son odiosas. Si te gusta lo tuyo, lo que estás estudiando, ¿qué más da lo que digan de ello? No voy a dejar de llevar algo que está calentito porque me digan que es feo. Lo quiero para no pasar frío, no para ir guapo. Quiero estudiar ciencias/letras/sociales/carrera hiperpija porque me gusta, y si tú crees que es peor o mejor, pues eso que te llevas. Ya está. Ni deberíamos importarnos tanto lo que digan de nosotros ni ponernos tan bravos. Por eso, espero que se apaguen los ánimos de esta "guerra", porque nadie va a ganar y mucho menos, perder.
P.S.: deberíais revisar las faltas ortográficas, porque vaya tela...
P.S. 2: es Cuarto Milenio.
P.S. 3: Rómulo y Remo ;).
Un saludo a todos, y ya sabéis, educación y respeto, que lo demás llega solo...
